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崔伟林廊坊师范学院信息技术提高班第11期

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工业4.0时代,怎样为孩子筹备未来教育?  

2015-11-14 09:25:40|  分类: 心情篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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工业4.0时代,怎样为孩子筹备未来的教育?》主要讲述了一下内容:

什么是工业4.0时代

    工业4.0”概念最初由德国率先提出,旨在支持工业领域新一代革命性技术的研发与创新,引领第四次工业革命。此前的工业革命分别为:工业1.0的蒸汽机时代、工业2.0的电气化时代、工业3.0的自动化时代。而工业4.0时代,指向的是网络化、智能化的工业生产时代。

工业4.0时代的核心特征是什么?

   “网络化”。什么都是“互联网+”,互联网加上传统经济,就是未来的新常态。“世界上最遥远的距离就是没有网”

      智能化。所有的东西都在走向智能化。比如说煮饭,现在只要在手机上一按几点几分启动,远程控制,家里的电饭煲就开始自动煮饭了;手机一按,家里的洗衣机就开始洗衣服了。

    去中心化”。以前人们竞相离开农村奔向城市,居住在一个核心地带,争夺城市的优越资源和机会,因此出现了像武汉、北京、上海这样几百万、上千万的大城市。但是现在,开始物极必反了,未来你可能会发现大城市的解体。未来乡村极有可能成为“奢侈品”和新的人类家园。

    去组织化、去管理化、去中间化”的极简网络原则。随着互联网的联系越来越普及,厂家去掉代理商的中间环节,而与顾客直接联系。同样地,在工作上,组织机构也成为非必要因素,供方和需方可直接联系,这使很多人摆脱组织走上了自由职业者道路。在生活上,人们越来越注重直接、快捷的联系。因此,一切组织都将成为不太必要而走向松散、溃败,同时,就只有依赖互联网新型“控制力”的增强。

    “个性化”。这是一个个性大解放的时代,人类历史上第一次赋予个体自由,让每个人都有机会成为一个更高度的个体、更高度自我掌控的人。个人从此摆脱了土地和机器的束缚,告别了贫穷而追求自由,个人越来越注重自己的感受和体验。工业生产也从大规模标准化走向了私人定制化。在未来的时代,发扬个性的人会越来越多。

从生活和教育的角度解析工业4.0时代给教育的巨大冲击:

1、  传统教育行业被颠覆,传统学校的职能不复存在

2、  这是一个个体强大、个体超过组织、个性化教育到来的时代。

3、  未来无业可就,教育目标正从就业目标转型为创业导向。

4、  教育哲学的根本改变:机器不能替代的,才有未来!

5、  成功优势进入“她”时代


通过这些内容得知,工业4.0时代的到来,我们的教育环境正在发生巨变,信息网络技术与教育的结合,使得我们的教育再是以前那样,教育资源多的让人数不过来,所以现代大学存在的意义将被颠覆,就像文中说的:地点已死,空间长大。以前的教育资源不公平已被大大消除,山沟里的学校也能接触到北大甚至美国的教育。个性化教育趋势已经到来,因材施教已成为可能。现代先进的一批教育已经进行改革,去发现探索现代教育。

身为学生,我们更应该抓住时机,应对工业4.0时代的到来,我们才是处于工业4.0时代的成熟期,我们才是工业4.0的创造者,奋起,青年。


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